Program Details & 常见问题解答

这里是哈特威克的挑战计划的细节组件。

每一个都可以在本标准序列单独或一起提供。

  • 混频器用来构建共性和熟悉。 这些都让方知,你的游戏和活动。混合机包括名称游戏,有趣的方式来介绍或找东西了对方,而且彰显人的背景和兴趣有趣的活动。他们打破坚冰,让人们互动。因为人们更好地合作,如果他们知道和了解对方了一下,搅拌机创造出许多我们的节目的基础。

  • 组解决问题的练习,也被称为“举措”,可以开发的沟通,合作,和规划能力。 这些活动都在草坪上或体育馆的地板的地方,他们通常涉及新颖的设备,如呼拉圈,方形地毯,甚至橡胶鱼!新奇帮助人们继续参与和获得乐趣,而他们学习,交流思想,给予支持,并创建一个合作计划。组问题突出每个组成员以及需要大家的绝活参与。许多程序包括单独这些练习 - 有各种各样的。

  • 做个总结是在挑战教育计划的大多数活动后发生的短暂讨论。 问题通常围绕着发生了什么事,怎么样组一起工作的方式,这意味着什么可以从得知。做个总结往往是在“啊,哈的”发生,在听到别人的意见和观点,探索改进和变化。做个总结是什么把教育纳入挑战!

  • 低要素和室内抱石墙上继续的群技能的发展,如责任到组,表达自己的需求,并尊重差异。 低要素是站,或“元素”,建成了森林里的电缆参与者平衡,攀上绳索日志或摇摆。低元件的范围从离地面几英寸到12'。他们要求组的创造力,安全技能,支持和合作才能完成。想象一个甲板上的平衡大家的是步履蹒跚,摇摇欲坠,或通过“蜘蛛网”不接触网络上获得大家!因为这是更多的体力活动组和/或更爱冒险,低要素是令人兴奋的地方,探索群技能。每个人发现在每个活动的参与(“通过选择挑战”)的他/她自己的水平。与低要素参与之前,一组必须在一组安全技能培训。室内抱石墙上,提供可在恶劣天气和晚上使用,扩展我们的计划日程的空间。低要素提供一个安全,愉快的环境中,要学会相互信任,有需要大声说出来,那是可达到和启迪达成目标。

  • 在挑战高基础课程专注于个人的信心和团体的支持。 它们包括九个车站范围从20到地上60',以及所有登山由称为保护栓绳安全系统保护。想象仅使用少量电缆帮你从树前往树或南极到北极,或帮助一个朋友爬上一个巨大的梯子的横档分开5英尺。高元素的目的是提供一个安全的地方为个人解决恐惧,集个人目标和支持组中挑战自我。这里有许多不同的选择,并有充足的时间做出这些选择。

常见问题解答

问:在节目举行?
A: 最挑战的方案是在哈特威克的举行 松湖校园环境,距离主校区仅八英里。松湖是低和高挑战性,当然该网站,并提供了撤退的氛围 - 有机会从学校或工作环境中脱身,并获得一个新的视角。偶尔,短节目提供上大学的主校园或在其它位置。我们有一个在旅途中工作以及一些便携式的元素,倡议和混频器。
 
问:是不是安全的? 
A: 挑战计划是非常安全的。主持人是由国家认可的培训 高5冒险组织。 和 项目冒险,INC。。管理安全问题和在教学,社会和人性化的服务,咨询和环境教育的经验。参与者被教导如何使彼此安全情绪和身体。挑战课程是由认证机构每年检查一次。与会者穿批准了高事件攀岩安全带和头盔,并通过一个叫做扎绳绳索安全系统保护在那里。
 
问:多长时间需要? 
A: 这取决于你想在你的程序是什么成分。更多的时候,你可以花,更您的小组将获得因为会有人们尝试新的技能和行为更多的机会。最标准的程序是2-6小时之久。请致电导演设定的时限之前讨论您的需求。
 
问:群体规模是必要的吗? 
A: 一般情况下,我们更愿意与人8和30之间的团体合作。有大型团体选择。请联络主任以获取更多信息。

问:我必须要在伟大的形状? 
A: 不,不一定。任何人都可以参加。合作和相互支持,而不是竞争和体力不佳,被强调。尽管该程序可以是物理上的要求很高,每个人选择自己挑战的水平。
 
问:我应该怎么穿? 
A: 年纪大了,宽松的衣服被推荐用于运动和活动的自由。额外的层在冷却器林气候有益的;计划是在一排几个小时户外活动。绑结实的鞋子或靴子是必须的。

问:如何将挑战教育计划中获益我和我的团队? 
A: 我们的项目旨在帮助通过结识彼此更好,发展社区意识创建组中的统一感。该方案将重点放在尊重,信任,支持和最重要的,有乐趣。我们的方案可以用于开发的重要技能,如解决问题的能力,合作与协作,解决冲突,群体意识,有效的沟通,压力和实现目标的应对。领导是另一个重要组成部分。参加者将暴露于不同的领导风格和情况,并有实践是同行的佼佼者,并且支持追随者的机会。这些经验都是为了还亲自通过促进自信,自立,讲了影响参与者,以及自我与他人的意识。

“我们了解到,我们需要倾听更好,幽默是有帮助的,坚持是关键。” 

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